"减负"落实,家长忧心? "减负"就是"一刀切"?

来源:人民网    发布时间:2016-10-27 11:35

 

   国庆黄金周结束,一名在深圳某公立学校读三年级的男生,把这学期新学的生字全部忘光。这名男生的家长多次找到羊城晚报记者诉说学校“减负”后的烦恼:学校不敢布置作业,老师害怕被投诉,孩子就真的再也没有书面作业了。缺乏生字的抄写,对于一个9岁的孩子来说,学完就忘记是分分钟的事情。

   10月25日,记者通过采访发现,事实上,老师对于“减负”面临艰难抉择。“愿意去布置作业,愿意耐心批改作业的老师,都是很好的老师。”一位校长直言。

   “减负”落实 家长忧心

   在深圳市教育局发布的《关于切实减轻义务教育阶段学生课业负担指导意见》中指出,一、二年级没有书面作业,其他年级把做作时间控制在1小时内等多种措施,初中学生书面家庭作业总量每天不超过2小时。

   为了落实减负,记者了解到,南山区有的学校会把作业公布在黑板便于监督,便于班主任及全体教师对学生当天作业量有总体的把握和监督。盐田区有的学校则向社会公布课表和作息时间,以接受家长、社会和有关部门的监督,还成立了教学质量监控中心,该中心定时查阅家校通平台上老师给家长发的作业信息,了解各科作业情况。福田区有的学校干脆和作业彻底说“再见”。那么,减负真的让孩子和家长轻松了吗?

   孩子们看似不用进行书面作业,比原来轻松得多了,但是不少家长反而忧心忡忡。家长庄女士说:“国庆黄金周旅游回来后,儿子这学期学的几个生字就已经不知道怎么写了。”

   庄女士感慨,“一些责任心特别强的老师,只敢提‘建议作业’,因为怕家长们投诉,真的好为难。” 庄女士说,现在每天放学的第一要务,就是把孩子送去培训班了。

   “愿意改作业的老师是好老师”

   “愿意去布置作业,愿意耐心批改作业的老师,都是很好的老师。”一位有着从教20年经历的老师认为,知识的获得是需要一定的练习,仅仅靠课内的40分钟是无法完成的。

   宝安区一所公办小学的张老师常年教小学一年级语文。她告诉记者,因为减负不能布置书面作业,但是为了学生可以巩固知识,都会在课堂上预留时间给学生进行抄写作业。张老师十分无奈地告诉记者,如果完全没有书面作业,学生对于知识的掌握程度,她根本没办法获知。

   张老师说,本来一到两周时间最好能完成一篇作文交给老师批改的,但是现在只能寄托于家长对于孩子的监管了。“不布置书面作业,即使在课下要求学生们自己复习和预习,他们到底做了还是没有做,根本不知道。”

   建议分层布置作业

 

   事实上不少老师都认为“减负”是无需“一刀切”的。宝安一所公办小学老师告诉记者,他们学校三年级以上班级就实行每周有一天作为“无作业日”,提倡学生们多看书或者运动。同时,荔园小学的一名老师也建议,进行分层布置作业,“必做作业”(难度小,量小)和“选做作业”,可以让学生每节课留出5-10分钟的时间,让学生必须完成某一项任务,或者上午布置任务,要求学生下午放学前交。

   宝安区一名小学教四年级英语的老师建议,作业少的时候,家长可以带着孩子做一些有益身心的活动,比如饭后散步、照顾宠物等等。或者是孩子自己喜欢的事情,比如说拼机器人、做手工、看书等等;作业多了、家长可以引导孩子合理安排时间,并且要有意识地培养孩子的作业习惯。(作者 沈婷婷 文/图)

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